O Enem j\u00e1 passou, mas um dado segue acendendo alerta sobre a educa\u00e7\u00e3o brasileira. Apesar dos avan\u00e7os, 1 em cada 4 jovens n\u00e3o conclui o Ensino M\u00e9dio at\u00e9 os 19 anos no Brasil. A taxa de conclus\u00e3o melhorou de forma significativa na \u00faltima d\u00e9cada passando de 54 por cento em 2015 para 74 por cento em 2025. Ainda assim o pa\u00eds mant\u00e9m um grande descompasso em rela\u00e7\u00e3o ao Ensino Fundamental cuja conclus\u00e3o chega a 88 por cento.<\/p>\n
Especialistas apontam que o Ensino M\u00e9dio \u00e9 justamente o momento em que todas as defasagens acumuladas ao longo da trajet\u00f3ria escolar aparecem. Muitos estudantes chegam \u00e0 etapa final da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com atrasos reprova\u00e7\u00f5es e lacunas de aprendizagem que dificultam a perman\u00eancia.<\/p>\n
Al\u00e9m disso fatores sociais ampliam a desigualdade. O ambiente familiar tem forte impacto. Pesquisas indicam que a escolaridade da m\u00e3e influencia 68 por cento do desempenho escolar da crian\u00e7a. Em fam\u00edlias onde os pais n\u00e3o estudaram abandonar a escola muitas vezes \u00e9 visto como um caminho natural. O recorte econ\u00f4mico tamb\u00e9m pesa. Entre os 20 por cento mais ricos 94 por cento concluem o Ensino M\u00e9dio enquanto entre os 20 por cento mais pobres o \u00edndice cai para 60 por cento.<\/p>\n
O Brasil ainda convive com outro desafio. Cerca de 25 por cento dos jovens de 18 a 24 anos n\u00e3o estudam nem trabalham refletindo desigualdades estruturais e a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas mais efetivas para garantir perman\u00eancia escolar emprego e forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n
Em Piracicaba, a realidade acompanha a tend\u00eancia nacional. As escolas estaduais e os programas municipais enfrentam o desafio de manter jovens no Ensino M\u00e9dio, especialmente nas regi\u00f5es mais vulner\u00e1veis da cidade. Educadores relatam que a defasagem no aprendizado aparece j\u00e1 no primeiro ano do ciclo e que fatores como baixa renda, necessidade de trabalhar cedo e dificuldade de transporte ainda influenciam a perman\u00eancia escolar.<\/p>\n
Outro ponto de aten\u00e7\u00e3o \u00e9 o aumento de jovens que n\u00e3o estudam nem trabalham. Embora Piracicaba tenha programas de qualifica\u00e7\u00e3o, bolsas e iniciativas de busca ativa, a cidade tamb\u00e9m convive com adolescentes que deixam os estudos por necessidade financeira ou por dificuldades acumuladas nos anos anteriores. Essa realidade impacta diretamente o mercado de trabalho local, que demanda m\u00e3o de obra qualificada especialmente nos setores industriais e tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n
Para especialistas ouvidos em levantamentos estaduais, pol\u00edticas de refor\u00e7o escolar, fortalecimento do v\u00ednculo familiar com a escola e amplia\u00e7\u00e3o de oportunidades de est\u00e1gio e forma\u00e7\u00e3o profissional s\u00e3o caminhos essenciais para que munic\u00edpios como Piracicaba reduzam o abandono e aumentem a conclus\u00e3o do Ensino M\u00e9dio nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mesmo com avan\u00e7o na \u00faltima d\u00e9cada, desigualdades econ\u00f4micas e defasagens de aprendizagem seguem como principais barreiras<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":2956,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"class_list":["post-2955","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"acf":[],"yoast_head":"\n