A Secretaria Municipal de Educação de Piracicaba realizou, na quarta-feira (4), um encontro formativo com coordenadores pedagógicos da rede municipal para iniciar as atividades preparatórias relacionadas às avaliações externas Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo).
A formação ocorreu no anfiteatro da Secretaria de Educação e integra a preparação para o Dia D das Avaliações Externas, programado para esta sexta-feira (6).
O encontro teve como foco a análise de indicadores de desempenho educacional e a organização do trabalho pedagógico nas escolas, a partir dos dados obtidos nas avaliações.
Uso de dados para orientar o ensino
Durante a formação, os coordenadores foram orientados a aprofundar a leitura pedagógica dos resultados das avaliações, compreendendo o que os dados indicam sobre o processo de aprendizagem dos estudantes.
A proposta é utilizar essas informações para planejar estratégias pedagógicas mais direcionadas, com foco na melhoria do ensino e no acompanhamento do desempenho escolar.
Segundo a secretária municipal de Educação, Juliana Vicentin, o trabalho busca fortalecer uma gestão educacional baseada em evidências.
“A formação instrumentaliza as equipes gestoras para analisar os resultados do Saeb e do Saresp. É um passo importante para transformar dados em ações pedagógicas concretas, sempre com foco no aprendizado dos alunos”, destacou.
Avaliações medem qualidade da educação
O Saeb e o Saresp são avaliações utilizadas para medir o aprendizado dos estudantes e orientar políticas públicas educacionais.
O Saeb é aplicado em nível nacional pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ligado ao Ministério da Educação. O exame ocorre a cada dois anos e avalia principalmente língua portuguesa e matemática, além de contribuir para o cálculo do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica).
Já o Saresp é organizado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e aplicado anualmente em escolas públicas paulistas, geralmente para alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio.
Os resultados dessas avaliações ajudam a identificar avanços, desafios e necessidades de apoio nas escolas, servindo de base para o planejamento de ações pedagógicas e para o aprimoramento das políticas educacionais.
